印度尼西亚的大学院校和商业学校的显著特点在于与工业界有着密切关系。私立大学往往是由该国的企业大亨，作为回报社会而开办的教育机构，并发挥着为后代的教育着想的作用。这一紧密的关系落实到了课堂上的教材里，主要目的是为了满足该国经济的需要，课程都是符合实际工作需要，并经过业界人士检讨后才提供给学生的，另外还给学生提供实习计划，并引导学生走向就业的道路。

在过去的二十年里，大学院校的数量明显剧增，从1990年的900所，达到今天为止的超过3000所大学院校，都是由当时的国立和私立的庇护和带动下建立的。包括Prasetiya Mulya以及IBII在内的商业学校都是由一些商业界人士建立的院校，其主要目的就是为了填补当时毕业生就业能力短缺的空白。Pelita Harapan大学是力宝集团开设的学校，而力宝集团则是印尼论资产为最大的房地产公司之一。这一环节使用在了设计课程的过程中，课程主要传授有关零售以及该集团最专业的房地产管理知识。

总统大学则是另一个例子，这所大学是于2001年创办的，创办人为Jababeka公司的总裁SD Darmono， 而Jababeka公司则是印度尼西亚首次公开上市的房地产开发商，另外一名创办人是印度尼西亚前国防部长Juwono Sudarsono教授。这所大学建立在Jababeka工业区内，同时也是1500家本地和国际企业的基地。该校的校长是Ermaya Suradinata教授，他的主要任务就是确保毕业生具有实用的商业技术，他指出“我们的课程是根据企业的需要而定制的...所有的学生都必须在任何企业进行两个学期的实习。以目前来说，我校毕业生大部分都全职就业。”

这种强制性的实习正成为世界各地大学的共同点。然而，在印尼，这些都是学生们在高等教育的日常话题，以确保毕业生在完成学业后能立刻就业，同时对用人单位而言，也能够聘请到实用人才的大好机会。过去，教育事业与商业界缺乏关系，导致青年失业率高，世界银行指出，该国的青年失业率高于平均水平的五倍。 根据2010年1月份的官方数字显示，每年产生的毕业生有35万人，但其中有6万8千名毕业生失业。名牌大学因此接受了这一挑战，因为他们能利用其产业环节，充分提高毕业生就业率。

尽管已经根据业界的要求，在培养毕业生们发展类似的研究过程中却失败。在印度尼西亚，大学院校的所有学科的研究工作仍处于萌芽阶段，而来自工商业界对研究的要求也相当少。商业界并没有把研究这一环节的项目纳入企业的长期投资和发展战略的一部分。Pelita Harapan大学的金博士解释道“ 双方都产生了误会，商业界人士对大学的研究质量存在着质疑”。

为了克服研究潜在的关卡，印度尼西亚大学成立一家公司名为Makara Mas有限公司作为一个开发商业上可行的研究平台。Makara Mas有限公司自2008年成立以来，已经成功开发和销售一些产品，同时确保了他们在实验室外获得成功，其中的项目包括折叠式自行车，以及学费支付系统在内。在获得来自私营企业的资金以实现项目的过程面临着很大的障碍，因此该公司求助于国有企业的社会责任义务。该组织的主任Tjahjanto Budisatrio反映了私营企业对公司的质疑并表示“私营企业不信赖我们，即使我们的软件更便宜，可他们就是认为外国技术使用起来比较熟手。他们也认为我们的项目存在着极大的风险所以不愿意为我们的项目投资，但没有资金来完成试点项目，是无法搞生产的”。Makara Mas有限公司后来的几番商业项目成功了，因此可以继续注资，并计划着进行多项挺有意思的项目，例如从海藻生产可再生能源，以及更多的软件。

提高大学的研究能力是校长对整个教育系统的一种反应。当他们开始拓展研究中心的范围时，等于说开放了对外国院校与本国大学院校的合作并共同扩大他们在新兴市场的商业研究项目。

Global Business Guide Indonesia - 2012

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